為進一步促進專業内的相互學習與交流，提升專業教師的本科課程評估質量，3月27日14:00分，通信工程專業在成棟樓9樓會議室舉行了本學期第三次教學科研研讨會，本次活動由通信工程系黨支部書記、專業副主任董光輝主講，會議由通信工程專業主任王健主持，通信工程專業教師參加了研讨會。本次研讨會的主題是：《光纖通信原理》課程建設經驗分享。
董老師從課程建設情況、課程評估要點、評估材料準備、自評報告撰寫及評估結果反饋五個方面展開了光纖通信原理課程經驗分享。首先，詳細說明了《光纖通信原理》的課程建設情況，該課程自2004年開設至今，為近20屆學生講授光纖通信知識。經過多年的課程建設，光纖通信原理課程獲得校級重點課程建設資助、校級優秀教材出版資助、首批學校課程思政立項項目，獲批校級教學改革項目1項，主講教師《光纖通信》課程獲得校級青年教師授課大賽二等獎。課程主講教師發表光纖通信課程教學改革論文5篇。
董老師又結合課程評估要點：教學大綱和教學日曆、課程作業、試卷、課程考核與反饋、課堂教學五個方面，詳細介紹了課程評估需要準備的材料。其中，董老師詳盡地分享了自評報告的撰寫經驗，重點展示了自評報告中教學目标與學習成果、教學内容與教學策略、課堂教學行為與效果、成績評定與反饋、教學資源與學習支持五部分的撰寫要點。結合課程評估專家反饋意見和建議，專業老師一同交流了課程的改進方向。
通過本次教學研讨，專業教師明确了課程目标達成各組成部分的重要性；結合課程考核與反饋，發現教學中的難點和痛點，在教學過程中指導學生促進課程目标的達成。針對課程改進方向，參會老師各抒己見，探讨了PBL項目設計在學生能力培養方面的重要作用，并讨論如何合理地對分組任務中學生的達成情況進行評價，全面地優化了PBL的評價标準，深入促進了專業課程建設的改革和發展。
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