Java程序設計課程是Java系列課程的先修課，課程主要培養學生面向對象的編程思想和編程實踐的能力。受疫情影響，本門課程從第3周開始改為線上授課方式。在線上授課過程中能運用信息技術透析整體線上教學過程，分析數據診斷學情，做到教學心中有“數”，同時在教學過程中依據學情及時優化教學方案，控制好線上教學課堂容量；追蹤個案，分析差異，激發學習動力，落實個性分層教學；加強單元測試與作業等考核環節的設計，做到及時有效的作業反饋。确保疫情期間教學活動有質量的開展。
一、 課程概括
課程名稱：《java程序設計》
課程類型：專業選修課
課程學時：32（理論學時）+16（實驗學時）
授課班級： 2020級軟件工程專業
授課教師：于鳴
課程教學目标：通過采用“項目分解、任務驅動”的創建教學模式和項目綜合實訓，使學生掌握運用Java語言進行桌面應用程序開發的基本知識和技能，具有運用數據庫技術和軟件工程技術進行桌面應用程序開發的技能，能基本勝任Java開發程序員的工作崗位。通過本課程的學習，可以培養學生誠實、守信、堅忍不拔的性格；提高學生在溝通表達、自我學習和團隊協作方面的能力；同時養成規範的編碼習慣。課程教學目标具體體現為專業技能、專業素質和專業知識三方面的目标。
（1）專業技能目标
① 能運用面向對象程序設計的思想分析和設計類；
② 會定義接口，并能有效組織類和接口；
③ 會使用集成開發工具開發Java應用程序；
④ 能綜合應用所學知識解決實際問題。
（2）專業素質目标
① 具有良好的IT職業道德、職業素養和職業規範；
② 具有熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不苟、按時守信的工作作風；
③ 具有較強的自我更新知識和技能的能力；
④ 具有基本的閱讀文檔、編寫程序文檔的能力。
⑤ 具有良好的團隊協作和創新能力。
（3）專業知識目标
① 會安裝并配置典型的Java開發環境；
② 會應用Java語言編寫簡單的程序；會應用Java常用組件創建圖形用戶界面；
③ 會應用Java中的事件處理方法處理組件事件；會應用Java異常處理機制處理、抛出和捕獲異
常，編寫高質量的程序；
④ 會使用Java文件處理技術完成文件的處理，并使用Java中的集合容器類解決實際問題。
二、數據診斷學情
（1）課前下發課程課程導學案，發布随堂測驗和預習任務，分析測驗數據，了解學生掌握知識體系情況，及時調整課程引導内容和擴充範圍。
（2）分解課堂知識點，注重學生獲得感。利用騰訊會議進行授課直播，直播時要注意知識點講解過程中的目标明确，思路清晰。在課堂上利用騰訊投票功能進行知識點答題交互，利用直播間留言功能進行課堂問題交互；也可以與學生語音直接交流。課後導出會議參會情況，分析學生聽課情況。
（3）在課後布置擴展視頻學習任務與單元測試和作業，及時反饋和批改作業，方便學生自學與自檢。做好“有講有作，有講有測”，保障線上學習的效果
（4）在課後利用學院的瑞格系統，布置相關程序練習題和實驗，學生可線上提交代碼，系統自動檢測和運行代碼，并及時提交結果反饋給學生。平台可有效的提高學生編程實踐能力，同時根據統計了解學生編程完成情況。
（5）利用騰訊會議組織在線答疑，利用屏幕分享功能讓學生進行操作演示、ppt展示演講分享、面對面解答相關問題。利用課程QQ群等交流手段，進行随時答疑。通過答疑交流，了解學生對知識點理解和應用編程情況。
三、總結與反思
課程借助真實的一線教學數據，并利用數據分析技術統計學生在學習過程中的實際參與表現和進展情況，得到學生的學習行為規律，并根據分析結果進行指導和建議。分析結果可以優化學生的學習過程，為學生提供更有針對性的教學幹預；可以為教師改進課程設計、優化教學方法提供數據依據；
位置：