為統籌專業學科調整與布局，促進專業學科的質量内涵建設，7月9日，通信工程專業于成棟樓9樓電梯間，針對加強核心課程建設專題展開讨論，專業全體教師參加了此次研讨會。
會上，專業教師圍繞“核心課程建設”、“學生工程能力提升”等主題展開熱烈的讨論和深入的交流。首先，會上各位老師總結了目前傳統通信工程課程體系存在的問題，如課程體系不完善，智能化、工工交叉融合不足，林業行業與課程體系結合度不好等。針對這些問題，提出了“學分壓縮、知識擴展”的核心課程建設體系。各核心課授課教師在王健主任的帶領下，完成了通信類（随機信号處理、信息論基礎、通信原理、數據通信與計算機網絡）和信息類（信号與系統、随機信号處理、數字信号處理）兩門大學分課程的知識點串聯和教學大綱的初步完善。提出了實踐類課程改革方案，包括通信電子線路課程設計、數字系統課程設計和電子系統設計的實踐教學内容一體化建設，為後續專業核心課程體系的建設奠定良好的基礎。
為提升學生工程能力，專業提出了符合新工科人才培養要求的循序漸進式的創新實踐教學體系，把實踐實訓貫穿于專業的整個教學過程中，從學生入學教育、課程設計、生産實習、畢業設計等多個教學環節融入，結合大數據、雲計算、人工智能建立傳統與數智結合的教學策略；引入軟件無線電等數字化教學設備，促進學生對課内知識點理解，構建與應用型創新人才培養目标相适應的實踐教學體系。
本次研讨會，各位教師總結了通信工程專業目前課程體系存在的痛點問題，提出了核心課程體系建設方案和創新實踐教學體系，大家在深入的讨論中集思廣益、凝聚共識，在深刻的交流中凝聚力量、共謀發展，進一步明确了學科的發展的目标和方向。
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