在第36個教師節到來之際，習近平總書記發表教師節重要寄語，對廣大教師在抗擊新冠肺炎疫情和教育脫貧攻堅中的突出貢獻予以充分肯定。作為一名高校一線教師，我們深刻的認識到自己肩上的重任。
不忘初心，立德樹人。高校作為意識形态的重要陣地，是社會思潮的風向标，一旦外部環境有變化，高校就會有動靜。在高校這個思想異常活躍的領域，常常是學術與意識形态、現實與曆史、外部與内部等多種問題相互交織的場所，也是一般問題極易擴大為政治問題、個别問題上升為複雜問題的敏感地帶。這就要求高校在任何時候都不能放松警惕，要始終把立德樹人放在重要的位置，打好主動仗，下好先手棋。高校要想在世界格局轉換、中國社會轉型、網絡飛速發展、信息渠道多元的背景下，守住意識形态陣地，就必須要抓牢抓實立德樹人這個根本。随着經濟全球化的快速發展，科技的日新月異，文化的互通與交流，呈現出了系列經濟多元、文化多元、利益多元的時代特征。在當前複雜的環境中，功利主義、利己主義、享樂主義等各種思潮并存。高校身處在這個複雜多元的環境中，就必須抓牢抓實立德樹人這個根本，才能做到在多元中有主導、多樣中有主體、多變中有主線。高等教育國際化的程度越來越高，高等學校現在所處的舞台是國際舞台，坐标是國際坐标，标準也是世界标準，人才培養也必須有國際視野。高校在推進國際化進程中，人才培養也必須要堅持德才兼備，培養的學生必須要有國家意識和道路意識，要讓學生全面了解中國與世界，才能在多元文化的碰撞中找準自己的位置，樹立道路自信。從全球高等教育的發展來看，世界上任何國家的大學都不是獨立存在的象牙塔，每一所大學都有自己的政治立場。因此，要建設中國特色社會主義大學，就必須要抓牢抓實立德樹人這個根本。踐行立德樹人的本分，就是要堅持以德施教，做精神之師。陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會上的講話談到，會議名稱由本科教學會議調整為本科教育會議，從“教學”到“教育”的調整，就是要突出育人的重要性，就是要求廣大高校教師堅持以德施教，熱心幫助學生的學習，關懷學生的生活，敏銳關注學生的思想，關注學生的人格成長。高校教師要用好課堂教學這個主渠道，不僅要建設好“思政課程”，同時也要充分發揮其他課程的育人功能，将思政教育貫穿到專業課、實踐課及各類教育活動中，實現“知識傳授”與“價值引領”的統一，真正達到“課程思政”的要求和效果。高校教師都應守好一段渠，種好責任田。每位教師都要齊心協力，使各類課程與思政教育同向同行，形成協同效應，推動教師從授課老師向真正的教育工作者轉變，推進思政教育從專人向全員轉變，實現全過程、全方位育人。
牢記使命，為國育才。回望艱辛而輝煌的奮鬥曆程,我們黨之所以能夠取得革命、建設和改革的巨大勝利,根本原因就在于中國共産黨人始終堅持以人民為中心，踐行黨的宗旨，赢得了廣大人民群衆的支持和擁護。作為一名黨員教師，要認真學習習近平總書記重要講話精神和主題教育的重大意義，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人成效作為檢驗一切工作的根本标準，将立德樹人的理念貫穿教育教學全過程。以促進學生全面發展為中心，德育為先，增強學生的社會責任感、創新精神、自主學習能力和實踐能力，始終堅守為黨育人、為國育才的初心和使命。要始終保持同學生的密切聯系，要堅持“一切為了學生”，把大學的一切活動回歸到“求真育人”這一大學文化的本質基點上來，回歸到大學的最主要功能和最根本任務上來，用實際行動回答好“培養什麼樣的人，如何培養人，為誰培養人”的問題，努力把學生培養成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。“師者，所以傳道、授業、解惑也”。老師的責任不僅在于教給學生做人的道理，還在于教給學生知識，幫助他們解答心中的疑惑，這就要求我們要以“四有好老師”标準嚴格要求自己，貫徹落實全國教育大會、新時代全國高等學校本科教育工作會議以及全省教育大會精神，不忘初心，牢記使命，共同譜寫我省教育事業的新篇章。
提高自身，培養人才。我認為青年教師應該積極的提高自身的科研水平。要有端正的科研态度。作為青年教師，首先要明确自己所從事的科研方向與學科專業建設之間的關系。要結合自己所學專業及現今崗位的科研特色确定自己的科研方向，使自己的科學研究方向與學科專業發展規劃緊密聯系起來。要把握好目前科學發展态勢。随着社會經濟的發展和人類的進步，科學發展的态勢正在日益發生變化。青年教師隻有把握好當今科學發展态勢，才能将科研工作做好。要具有紮實的科研素質。科研成果是一個團隊長期刻苦努力的結晶，需要長期的積累，才能有所收獲。在漫長的探索過程中，科研工作可以說是枯燥和單調的，隻有具備良好的科研工作素質，才能保持持續不斷的旺盛精力，才能全身心地投入其中，将科研工作做好。要處理好教學與科研之間的關系。青年教師要正确處理好教學與科研之間的關系，教學工作與科研工作應該是相互促進、相輔相成的關系。一方面可以豐富課堂教學，另一方面也在為今後的科研工作打下堅實的基礎。
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